Дистанционное обучение

Содержание

1 Дистанционные методы оценки
2 Дистанционные методы обучения
3 Анализ эффективности интернет-обучения
4 Направления и модели педагогического дизайна
5 Системы дистанционного обучения
6 Редакторы дистанционных курсов
7 Стандарты и спецификации в дистанционном обучении
8 Важные организации в сфере дистанционного обучения
9 Интересные сервисы дистанционного обучения

Дистанционные методы оценки

тестирование (последовательное, разветвлённое) — возможны: общедоступный рейтинг по результатам, автоматический выбор вопросов в зависимости от ответов и т.д.;
анкетирование — возможно выделение лучших результатов по: времени, количеству отвеченных пунктов, степени заполненности, наличию ключевых фраз и т.д.;
оценка 360° (270°, 180°, 90°) — возможны: включение бальной оценки, стандартизация ответов, автоматическая обработка результатов и т.д.;
задачи в эмуляции — возможны: вариативность выполнения задачи, подсчёт времени выполнения и количества неверных действий, штрафные подсказки и т.д.;
геймификация — использование игровых методик в процессе оценки: виртуальные очки, поэтапное погружение, стратификация по уровням и т.д.

Дистанционные методы обучения

база знаний — позволяет сотрудникам (преподавателям и студентам) обмениваться знаниями, может иметь общий доступ или распределённый (в зависимости от прав)
дистанционные курсы (симуляторы, эмуляторы) — последовательность интерактивных обучающих материалов, выполненных в парадигме педагогического дизайна
вебинары (а также: телеприсутствие, чаты, форумы) — методы обучения, предполагающие одновременную дистанционную работу преподавателя и студентов
тестирование — в качестве промежуточной обучающей активности закрепляет знания, в целом усиливает мотивацию студента
методы геймификации — применение игровых методик в обучении: эмоциональное вовлечение, командная работа, конкуренция и т.д., в сочетании с методами оценки

Анализ эффективности интернет-обучения

Опирается на модели анализа очного обучения:

1956, Таксономия Блума
1959, Модель Киркпатрика
- 1962, Модель Тайлера — Objectives Approach (Целевой подход)
- 1966, Модель Стафлбима — CIPP ("Context, Input, Process, Product" — Контекст, Исходные данные, Процесс, Продукт)
- 1966, Модель Провуса — Discrepancy Evaluation Model (Модель оценки расхождений)
- 1967, Модель Роберта Стейка — Countenance Model (Модель поощрения)
- 1967, Модель Скривенса — Focus On Outcomes (Фокусировка на результатах)
- 1970, Модель Бёрда — CIRO ("Content, Input, Reaction, Outcome" — Содержание, Исходные данные, Реакция, Результат)
- 1985, Модель Губы и Линкольна — Naturalistic Inquiry (Натуралистический запрос)
- 1990, Модель Брюса Аарона — V-Model (V-модель)
- 1995, Модель Кауфмана — Five Levels of Evaluation (Пятиуровневая оценка)
- 1997, Модель Джека Филлипса — ROI (Return of Investment — Возвращение инвестиций)

Направления и модели педагогического дизайна

Педагогический дизайн — Instructional Design
- 1970, Педагогическая разработка обучающих систем (Instructional Development Learning System — IDLS)
- 1975, Модель системного подхода (Dick and Carey Systems Approach Model)
- 1985, Модель ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation — Анализ, Дизайн, Разработка, Реализация, Оценка)
- 1994, Модель Моррисона-Росса-Кемпа (Morrison/Ross/Kemp Model)
- 1996, Общая модель педагогического дизайна (Smith and Ragan Common Model of Instructional Design)
- 1998, Теория обратного дизайна (Wiggins Theory of backward design)
- 2010, Модель OAR (Objectives-Activities-Resources — Цели-Активности-Ресурсы)
Мотивационный дизайн — Motivational Design
- 1983, Модель ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction — Внимание, Актуальность, Доверие, Удовольствие)
- 2006, Модель мотивации возможностей (Motivating Opportunities Model)

Системы дистанционного обучения

Коммерческие платформы:
- eLearning 4G — ГиперМетод IBS
- IBM Kenexa — IBM
- Oracle Learning Management (OLM) — Oracle
- WebTutor — WebSoft
- Доцент — Униар
- Прометей — Виртуальные технологии в образовании

Open Source:

Competentum.МАГИСТР
eLearning Server
Mirapolis Learning Management System
Moodle
Prognoz Learning Solution
REDCLASS Learning

«Full LMS» «Full LMS» Oracle iLearning IBM LMS «Light LMS» «Light LMS» IBM LearningSpace Прометей (Институт виртуальных технологий в образовании) Доцент (Uniar) Webtutor (Websoft) СТ Курс (Cognitive Technologies) eLearning 3000 (ГиперМетод)

Adobe Connect Pro Competentum SAP Learning Solution TotalLMS e-Learning Server